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弘扬传统文化方案(精选3篇)

时间:2024-03-06 13:37:41

弘扬传统文化方案(精选3篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的弘扬传统文化方案(精选3篇),欢迎大家分享。

  弘扬传统文化方案1

  为进一步弘扬中华传统文化,贯彻落实中央、省、市、区文明办《关于在春节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》要求,营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围,引导广大镇民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,特拟订如下实施方案:

  一、活动主题

  以“把社会主义核心价值观融入百姓生活”为主题,组织开展“访民情、汇民智、解民忧”活动,慰问帮扶先进模范人物活动,全镇“环境卫生大检查大整治”活动、“移旧俗、除陋习、树新风”活动、“春节前后安全生产大检查”活动、群众性节日民俗文化活动,积极宣传倡导文明过春节,弘扬中华民族传统文化,营造祥和、喜庆的节日氛围。

  二、活动内容

  (一)开展“访民情、汇民智、解民忧”活动

  活动时间:1月15日至1月28日

  活动内容:依据《xx年春节走访慰问活动方案》,走访慰问复员军人、残疾军人、困难户、贫困残疾人、80岁以上老年人、贫困党员、离退休老党员等各类人群,帮助解决生活中的实际困难,让他们过一个舒心、温暖的传统节日。

  责任单位:镇党委、镇民政办

  (二)开展全镇“环境卫生大检查大整治”活动

  活动时间:1月10日至1月28日前

  活动内容:组织全镇干部群众开展春节期间环境综合治理活动,以横幅、广播、网站等多种媒介向全镇群众提出倡议,积极维护街道、村组公共环境,打造“天蓝、地绿、街净、路畅、水清、镇美”的新张店。

  活动地点:全镇范围

  责任单位:镇政府

  (三)开展“春节前后安全生产大检查”活动

  活动时间:1月18日至2月18日

  活动内容:通过组织召开专题会议、发放宣传单、悬挂横幅等方式进行安全宣传,组织安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队等部门开展联合执法,营造“安全生产人人有责、安全生产人人受益”的良好氛围。

  负责单位:安监所、交管所、派出所、市场监管所、城管执法中队

  (四)广泛开展群众性文化活动

  活动时间:1月25日至2月13日

  活动内容:各村(街)要结合本村的风土人情,发挥公共文化服务设施的服务功能,组织开展好春节期间的文体活动。

  活动地点:各村(街)文化广场、企业场所

  责任单位:各村(街)、企业

  三、工作要求

  1、精心组织安排。各村(街)、镇直(驻镇)、企业各单位要把春节期间开展“我们的节日”主题活动作为丰富群众节日生活的一项重要工作,纳入日程,摆上位置,加强领导,周密部署,确保各项活动圆满顺利。

  2、突出思想内涵。要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿活动始终,坚持以人为本,把开展“我们的节日”主题活动与创建省级文明村镇相结合,引导人们在感受文化氛围、享受节日快乐的过程中,不断提高自身的思想道德素质的提升。

  3、广泛动员参与。要多设计群众乐于参与、便于参与的活动项目,增强活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。要积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力在移风易俗中体现人文关怀,在欢乐喜庆中倡导文明新风。

  4、认真总结,及时上报。请各村(街)、镇直(驻镇)单位、企业认真组织,全面掌握活动开展情况,做好相关资料的存档和收集。

  弘扬传统文化方案2

  中华“慈孝”文化源远流长。父慈子孝,兄友弟恭是中华传统文化的精髓,是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。

  一、指导思想和活动目的

  为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化 践行中华孝道”活动方案》的精神,传承和弘扬孝道文化,树立新时期的孝道观念,学校特制定“传承中华文明,弘扬孝道文化”活动方案。

  本次活动旨在弘扬中华民族传统美德,结合我校注重德育教育的实际,倡导同学们认知孝道文化,励志践行,充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用,在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围,切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”,塑造学生健全人格,积极推进社会主义精神文明道德建设。

  二、活动实施的主要内容

  (一)宣传工作:

  1、向全校所有师生发出“弘扬传统文化 践行中华孝道”的活动倡议,号召人人传承中华文明、践行中华孝道。

  2、召开“孝道“主题班会,全面做好思想动员,布置相关德育作业。

  3、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题

  (二)活动开展:

  1.读一本孝道文化书籍

  每天利用早会组织学生学习《弟子规》或《二十四孝》等关于孝道书籍,让学生了解书中孝的故事,懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

  2.四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛

  通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛,教育引导学生树立正确的`世界观、人生观和价值观。

  3.5月份每位学生给父母写一封信(倾诉感恩之情)并践行“七个一”(即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动)活动。

  如:

  做一次饭

  洗一次碗

  洗一次衣服

  擦一回地

  洗一次脚

  捶一捶背揉一揉肩

  说一次“我爱你们”并拥抱一次

  4.5月份利用校园广播和班级多媒体宣传“很美孝心少年”的感人事迹。

  5.6月上旬开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动。

  召开学生家长会,积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络,形成教育合力,进一步发挥学校德育的主导作用。

  6.6月中旬开展“百善孝为先”主题班会。

  让同学们探讨关于孝与善的真谛,并能从中受益。

  7.6月下旬写一篇孝道感悟文章。

  通过读敬老书籍、做敬老好事等,让学生写一篇孝道文章。各班先评出5篇文章参加年级评比,再由年级组评选出5篇优秀文章参加学校评选。分段评出优秀文章若干篇进行奖励,并汇成册。

  总结评比表彰

  1.班主任对班级开展的孝道文化进行总结,重点是开展的工作,收到的成效,存在的不足,改进的措施。

  2.各班评选出5名班级尊老敬老好学生在班内表彰,学校推荐5名校级“尊老敬老好少年”校内表彰。

  很终,通过一系列活动让学生学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会,从而以爱心唤醒爱心,换取爱心,传达爱心,使爱得到迁移与升华。让学生养成习惯,形成长效机制。通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。同时,紧密家校联系,促进孩子和父母的有效交流和沟通。

  弘扬传统文化方案3

  一、活动目的:

  xx年3月2日是我国传统佳节——元宵节,为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日,我校特制定了元宵节活动方案。通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。

  二、活动时间:

  xx年3月2日下午14:45~15:55(下午第三、四节长短课)

  三、活动地点:

  一、二、三年级:各班教室

  四年级:体育馆

  五年级:食堂底楼

  六年级:食堂二楼

  四、活动安排:

  各年级活动内容

  负责人

  落实人员

  一年级组画灯笼

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  二年级组剪灯笼

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  三年级组做灯笼

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  四年级组猜灯谜

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  五年级组包馄饨

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  六年级组做汤圆

  年级组长、分管行政

  正副班主任

  五、具体活动要求:

  1.贺元宵

  各班利用晨会或班会课开展“贺元宵”主题活动,交流元宵节的由来及元宵节的故事和神话。

  2.品元宵

  了解本地元宵节的习俗,知道吃汤圆的由来。六年级学生亲手做汤圆,品元宵;五年级学生包馄饨,共享节日氛围。

  五年级7个班,每班分成四组,四只脸盆,四只托盘,10斤馄饨皮,一份馄饨馅,由班主任分到小组。

  六年级6个班,每班分成四组,四只脸盆,四只托盘,6斤糯米粉由班主任分到小组。学生做的汤圆是没有馅儿的,学校提供面粉、酒粮。

  3.猜灯谜

  四年级学生在正副班主任老师带领下到达体育馆。

  猜灯谜规则如下:学生可以在活动现场随意选择灯谜,若是心中有了答案,则记住该谜语的序号,并来到服务台将答案告诉老师,若经老师核对该答案正确,则由该生去撕下该谜语拿好,去服务台老师处兑换小礼品一份。

  4.画花灯、剪花灯、做花灯。

  一、二、三年级的各班学生在正副班主任老师指导下进行画花灯、剪花灯、做花灯,材料需学生自行准备,班主任将学生作品在教室内进行布置,烘托班级元宵节氛围。

  六、备注

  1.一、二、三年级活动之后,每班择优选取2份作品上交德育处在年级组中进行评比。

  2.各班班主任留好活动过程照片,每班择优选择2-3张照片发到德育处。

  3.各年级组长将本年级活动新闻上传校园网。

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